这地读书会上来了一群“特殊”的民警，他们既是警察也是老师？

“两个身份、两个职业都是为了引导、帮助让大家更健康、平安、和谐地生活。”

“我想将自己的所见所学传授给新警察。”

“希望老师们一起拿着指南针，带着爱出发。”

近日，“书漾读书会”教师节读书会上，来自贵州省各个*的教师与来自不同岗位的警察等50名书友互动交流，共话警察与老师的不解之缘，共庆教师节。

据介绍，“书漾读书会”由贵阳市公安局90后女民警张婷发起，于2018年3月创办，每期读书会均由张婷及读书会骨干人员主动设置议题，邀请各行各业共讲警察故事。一起携手书友，一起阅读警察这本沧桑大书。

相较于其他职业，公安队伍有其职业特殊性，相较于其他领域，公安工作有其特殊复杂性。任务重、压力大、风险多，注定了这是一支平时就是风里来、雨里去，战严寒、斗酷暑，“白加黑”“五加二”，和平时期*辛苦*劳累，付出牺牲贡献*大队伍。警察之美，美在对信仰的坚守和对奉献的无私。这些灵魂层面的姣好，是*能打动人心的。而这些坚守和奉献中，必然会有奔波后的疲惫。

在本次以教师节为主题的读书会上，贵州省公安厅禁毒总队预防*宣传处张德晟道出两个职业的相似之处：“教师和警察这两个职业，都需要直面赤裸裸的灵魂，都是社会的守望者，都需要用情怀来坚守。教师守望的是社会的理想和希望，警察守望的是社会的底线和安全。”贵州省公安厅研究室民警韩涛曾受爷爷与父亲的影响就读师范院校，两位长辈兢兢业业的工作一辈子，一直潜移默化地影响着他。虽*终成为一名警察，但他也是乡亲们口中的“警察老师”。曾经在基层交警中队工作时，韩涛日复一日地向辖区群众宣传交通安全常识、教会他们趋利避害的过程中，“尽管我早已离开交警岗位，但是这段难忘的经历，已经成为我人生旅程、职业生涯中一笔宝贵的财富。”

作为*工作者，“守护”在贵州贵安新区中八二小*王斌看来，这是师生之间是一种温暖的相遇：“人生是美好的相互遇见，*是温暖的彼此成全。”从教30余年的王厚敏老师则认为，老师在守护孩子的同时，孩子也用青春的气息感染着老师。当老师，让她保持着年轻的状态。“我跟着孩子一起读书，引导孩子爱上阅读，开阔眼界，调整情绪，我和他们一直在不断地成长。”

北京市芳草地国际*贵阳分校伍燕老师分享了一个关于守护与爱的小故事。新学期伊始，她逐一与班中学生对话交流。“我们班有50多个学生，现在我已经和30多个学生谈心了。”开学前，伍燕特意班中一名“小调皮”写了一封信：“五年来，我们两个‘斗智斗勇’……老师想告诉你，每一个时刻都能成为新刷漆的起跑线，六年级了，我们就从新的起跑线出发吧……伍老师相信你可以，因为你也是我见过*有天赋的孩子。”

信中，老师诉说着与这个小调皮的乐与愁，并将所有批评*转化为信任鼓励。“孩子批评多了，他会不自信，对学习失去兴趣。”伍老师说，这名学生也给伍老师写来回信，在老师的鼓励下也将努力做出改变。伍燕将班级中的每个孩子都视作自己的“朋友”，“每个孩子都需要多关心，以一灯传诸灯，终至万灯皆明。希望老师们一起拿着指南针，带着爱出发。”伍老师说。她同时表示，老师这个职业并不轻松。每次感到疲累时，伍燕都用一句话给自己打气：“当一个人在做自己喜欢的事业时，不是奉献，而是幸福。我庆幸从事自己喜欢的职业，并做出价值。”

在公安队伍中，有一群“特殊”的民警，他们既是警察也是老师。他们，承担着繁忙的公安警务工作，也担负起教学育警的神圣职责。

贵阳市公安局人民警察训练部警务训导处副处长周钧民任教官十年有余，他是众多新警员口中的“老师”。对于老师这个称呼，周钧民认为“分量”很重，他自称：“我一直不敢把自己称为老师，我认为老师知识储备较多。我有一点点惭愧，我交给大家的是一些理念和规范。”2009年他曾被公安部选派赴法国开展为期一年的警务交流工作，结束一年的交流工作后，他主动申请成为一名教官，将自己的所见所学传授给新警察。“国内警察发展相较于国外较晚，法国警察的职业程度比较高，培训体系比较完备。这些都是值得我们去学习的。”

在十余年的任教中，周钧民严格对待每一次的培训，他也有自己的见解。“我从2010年开始接触国内警察*，在这十年中，从*初的‘走流程’，到现在培训内容不断充实、实用，满足基本的岗位需求。民警需具备的不光是硬邦邦的执法能力，还得具备一些技巧和有效沟通能力。这是通过社会经验、工作积累，以及文化的带入来共同塑造的。”周钧民同时认为，很多传统文化精髓，都应该传承。“民警培训中，工作压力大，没有时间考虑文化学习。我们更应该向他们灌输这一类的知识，在繁忙生活中进行培训，把文化学习进去。生活不单只有考核、执法。”

生活中，周钧民也是一名称职的父亲，“特别想向老师学习，如何*孩子。我认为，在*孩子时，自己也会得到提升。”

贵州省司法警官*的教师何金琪，不仅是一名警察，同时也是一位心理学教师。警察与教师这两个职业，在何老师眼中是共通的。“老师除了交给学生科学文化知识，还有规范规则、行为习惯的养成，未来孩子才能走得越来越好。同时，老师要保护的是自己的*对象。警察，首先须具备执法能力，同时也是保护广大人民群众的。其实两者没有大的差别。老师有时候也得像警察一样维护一些公平正义；警察又是也得像老师，教给人民群众一些遵守法律法规，共同维护和谐社会。”两个身份、两个职业都是为了引导、帮助让大家更健康、平安、和谐地生活。”她是人民警察，为守护平安冲锋在前；她也是人民教师，燃烧自己照亮别人。这两个职业，有着许多相似之处。警察在坚守，教师有担当。

前不久，何老师为学生策划了一台以“使命担当”为主题的晚会，日夜操劳的她在晚会*后颇受感动。“*后一个节目，他们全体起立同唱《中国人民警察警歌》，那一刻我真的很感动，所有的疲乏瞬间就没有，我觉得自己的付出没有泡汤。”看着这些即将成为警察的学生们激情昂扬地唱出这首歌，将人民警察忠诚履职的意识扎根心里，作为老师的她倍感欣慰，作为警察的她更感自豪。